A Diretoria de Ensino Região de Itapetininga (DERITA) passou por uma mudança no último mês em sua gestão com a chegada da nova dirigente regional, Elizete Petelinkar. Com 30 anos de magistério, ela atuou por 24 anos no núcleo pedagógico da regional, posteriormente assumiu o cargo de diretora de escola até sua recente nomeação como dirigente. Em entrevista ao Jornal Correio, Elizete conta sobre os desafios de promover melhorias na qualidade de aprendizagem dos estudantes da região e os planos da nova gestão para a formação continuada dos professores. Jornal Correio: Quais são os principais desafios enfrentados atualmente pela educação pública na região de Itapetininga? Elizete Petelinkar: O grande desafio hoje é oferecer um ensino de qualidade para os nossos estudantes, e mantê-los na escola. Quando eu digo mantê-los, é em relação à frequência. A frequência de aluno, oscila muito. A média deve ser mantida de 90 pra cima, e nós estamos com uma média de 80, 85, então nós temos esse desafio nesse segundo semestre, de melhorar essa média de frequência dos alunos. JC: Atualmente, quais são as maiores necessidades dos alunos da região? EP: Os alunos hoje têm uma grande ansiedade em relação a tudo que for de inovação, eles gostam de ir para aquela escola que realmente oferece coisas diferentes. Então a escola tem que estar preparada para receber um adolescente que está hoje inserido em uma sociedade em que existem muitas coisas que chamam mais atenção. Eles já nascem praticamente em um mundo virtual, e a escola tem que estar preparada para oferecer boas aulas, que mantenham os alunos interessados e, assim, nós mantemos os alunos nas escolas. E os alunos querem isso, uma escola que dê prazer para eles estarem lá, que a aula, por mais que seja difícil, encante os alunos. JC: Quantas escolas estão sob a abrangência da DERITA? Destas escolas, quantas são de Itapetininga? EP: A regional atende nove municípios, sendo 51 escolas do Estado e 59 escolas particulares. Em Itapetininga são 26 escolas estaduais. JC: Quais os grandes desafios para os professores e professoras EP: Às vezes as crianças que chegam para nós têm grandes dificuldades de aprendizagem, nós precisamos também formar alguns professores que ainda não têm uma formação básica que dê conta daquilo que a escola exige. E hoje a grande exigência é que os professores sejam tecnológicos, o Estado está lançando 10 plataformas de tecnologias interativas que os alunos vão ter acesso e farão parte das aulas, então o professor tem que gostar e entender da tecnologia. JC: Ainda temos problemas de falta de professores na rede? EP: Não vou dizer que não exista falta de professores, ainda existe sim, mas melhorou muito, a gente tem poucas faltas de professores e nós estamos conseguindo suprir com o que a gente tem de banco de talentos, então nós sempre estamos tendo professores para cobrir as faltas que acontecem em virtudes de licenças e aposentadorias. JC: Já é possível fazer uma avaliação sobre o ensino em tempo integral? EP: Sim, é muito claro como as escolas de ensino integral melhoram os resultados, a aprendizagem aumenta muito. É visível quando a gente faz um histórico dos resultados do IDEB [Índice de Desenvolvimento da Educação Básica], Idesp [Índice de Desenvolvimento da Educação de São Paulo], os resultados das escolas que se tornam PEIs são os melhores, sempre apresentam um grande avanço. JC: A tendência é que todas as escolas se tornem PEIs? EP: Na LBI já é proposto que as escolas sejam integrais, porém o Estado sempre tem o cuidado de manter algumas escolas regulares porque sempre tem alunos trabalhadores, que o horário da PEI os prejudica, algumas famílias não gostam de optar por o filho ficar o dia inteiro na escola. Então algumas sempre acabam não se tornando de ensino integral, mas a proposta é a maioria das escolas serem integrais sim. JC: Quais ações estão sendo planejadas para melhorar o acesso à educação de qualidade para os alunos? EP: As diretrizes do Estado mudaram com essa nova gestão, e o primeiro passo que a diretoria de ensino deu em relação ao lançamento das novas plataformas digitais, foi uma grande formação de três dias que nós tivemos na semana passada para cerca de 350 profissionais da gestão das nossas escolas. Nós temos não apenas que apresentar as novas plataformas para o professor, mas capacitá-lo, isso é fundamental para que a gente possa garantir uma educação de qualidade. JC: Quantos alunos, aproximadamente, estão matriculados na região da DERITA e, especificamente, em Itapetininga? EP: Hoje na nossa regional nós temos 24 mil alunos da rede pública do Estado, e quase 5 mil alunos da rede particular sob nossa jurisdição também. Só em Itapetininga são em torno de 13 mil alunos na rede pública. JC: Desse total, quantas escolas fazem parte do Programa de Ensino Integral (PEI)? EP: Atualmente, 40 são PEIs, em Itapetininga são 22. JC: Qual é a sua visão em relação ao envolvimento da comunidade e das famílias no processo educacional das escolas? EP: A família é o fator mais importante de parceria com a escola, sem a família a educação não se torna completa. O principal objetivo da escola é a formação intelectual e acadêmica, e hoje, além dessa formação, nós temos as habilidades e competências socioemocionais.

Elizete Petelinkar assume gestão da Diretoria Regional de Ensino de Itapetininga