As melhores pontuações das escolas públicas paulistas no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) foram das Escolas Técnicas (Etec). Em Itapetininga, a Etec Edson Galvão, conhecida como Escola Agrícola, teve a melhor média entre as escolas públicas. Mas em relação as Etecs da região, a instituição ficou em penúltimo lugar, ganhando apenas da Etec de Itararé.
A primeira colocada, com nota superior a muitas escolas particulares, foi a Etec Rubens de Faria e Souza, de Sorocaba, com 597,21 pontos, seguida pela Etec de Itu com média de 592,40. A Escola Técnica de Tatuí ficou em terceiro lugar com pontuação de 584,89. Itapetininga também perdeu para Avaré, Itapeva, Cerquilho e Capão Bonito.
Apesar de ser uma das mais antigas do Estado de São Paulo, a Escola Agrícola somou 531,43, a melhor nota entre as escolas públicas de Itapetininga. Para os técnicos ouvidos pela reportagem, é o momento do Centro Paula Souza avaliar o que ainda tem que ser melhorado na unidade que se mantém distante das demais escolas técnicas.
O professor de Línguística, Jovir Filho, questiona a função das escolas técnicas. “As divisões da Educação Básica no Brasil correspondem às necessidades das divisões sociais que possuímos, por isso há uma acomodação destas necessidades e dos anseios a cada modalidade. E qual o papel do Ensino Médio Técnico?”, pergunta.
Em sua avaliação, o ensino técnico volta-se a uma parcela que se encontra entre as classes baixa e média. “Que necessita de uma colocação no mercado de trabalho o mais rápida possível, pois exige menor tempo para formação e menor complexidade na dedicação aos estudos.”
Para ele, os colégios técnicos em Itapetininga perdem relevância devida a pequena absorção de profissionais técnicos pelo mercado. “Por isso, temos menor investimento, menor valorização docente e, por consequência, deterioração do ensino, num ciclo vicioso que afugenta bons professores e atrai os professores acidentais.”
Há pouco tempo, o valor da hora aula do professor estava em pouco menos de R$ 10. “Estes resultados nada mais são do que espelho do cotidiano vivido por estas escolas”, aponta. Para depois acrescentar que “no caso de Itapetininga, talvez tenhamos um impulso à Etec Edson Galvão em função da nova realidade com a formação de um polo industrial leiteiro e afins. Ficamos na torcida para que se tenha uma nova valorização deste importante centro de formação”, conclui.

Outro lado
Em nota, o Centro Paula Souza enfatizou que a Etec Edson Galvão é, pelo segundo ano consecutivo, a melhor escola pública de Itapetininga. “Um resultado ainda melhor que o do ano anterior e acima da média nacional.” Esse desempenho é consequência de melhoras e acertos na gestão escolar e no desenvolvimento dos estudantes.
Segundo ainda a nota, a instituição está localizada na zona rural. “A Etec se diferencia das unidades em zona urbana pela diversidade de seu público, vindo de 31 cidades diferentes da região. Lidar com as diferentes realidades dos alunos, 80 dos quais alojados na escola, é um desafio frequente e prioritário.”

Análise

Etecs locais são esquecidas pelas lideranças políticas

Durante a gestão do ex-prefeito Ramalho, a Etec Edson Galvão, a Escola Agrícola de Itapetininga, recebeu investimentos do governo estadual. Novos cursos foram criados, reforçando a linha de agronegócio traçada em décadas passadas. O prédio arquitetônico, que estava depauperado, foi recuperado. Os recursos foram suficientes para transformar a Etec de Itapetininga na melhor escola pública da cidade, conforme notas do Enem.
No entanto, a Etec ainda está longe de suas congêneres da região. Durante o período da direção de Elza Francisco houve a ampliação de dois para 13 cursos. De 138 alunos, a escola passou a contar com 720 estudantes. A ressureição da entidade se deve mais pelo empenho da ex-diretora e pela prioridade colocada pela antiga administração municipal.
Agora, são seis cursos. As solicitações feitas pela ex-diretora e pela gestão anterior eram ouvidas. A prefeitura não compreendeu que a Etec é a menina dos olhos do governador do Alckmin (PSDB). A leitura equivocada do prefeito Luis Di Fiori, também do PSDB, colaboram para que a Etec local tenha um rendimento tímido.
A atual administração poderia mudar o enfoque, mas não diminuir o papel e importância da formação técnica. No período da atual gestão municipal nenhum curso novo surgiu. A Fatec também permanece do mesmo tamanho. A Universidade Aberta do Brasil (UAB) corria o sério risco de fechar. Seus cursos foram reduzidos sistematicamente.
Somado a tudo isso, tem um desenho feito para Etecs Edson Galvão, Etec da Chapadinha e até mesmo para Fatec. Nas três unidades, ainda há ausência de cursos de tecnologia industrial. Os três cursos da Fatec são variantes da administração (agronegócio, comércio exterior e informática) em que os custos de instalação são mais baratos. Na Etec Edson Galvão apenas cursos de agronegócio. Na Etec da Chapadinha, as opções se voltam para serviços. Em Tatuí e Sorocaba, as alternativas recaem eletrônica, mecatrônica, manutenção automotiva e com investimentos pesados em laboratórios.
Em Itapetininga, o perfil industrial foi deixado em plano inferior, sem nenhuma explicação plausível. A reivindicação para a instalação de um campus universitário da Unesp, USP ou Unicamp passa longe dos limites geográficos de Itapetininga. As lideranças políticas da cidade não possuem uma pauta convergente e atrasam o desenvolvimento da cidade. É necessário recuperar o tempo perdido e consultar os jovens e seus sonhos.

Entre as Etecs da região, Escola Agrícola tem a 2º menor nota