-A tendência é o campus se tornar o primeiro celeiro na formação de engenheiros civil e industrial de Itapetininga

Orestes Carossi Filho

O Instituto Tecnológico de São Paulo (IFSP), próximo do Recinto de Exposição Acácio de Moraes Terra, mantém o ritmo de crescimento. Dois blocos já estão prontos e uma tendência é se tornar o primeiro celeiro na formação de engenheiros civil e industrial de Itapetininga, informa o diretor-geral da instituição Ragnar Orlando Hammarstrom. O prédio fica pronto até final do ano. Falta a contratação de professores.

Paralelo a isso, o IFSP conta com 650 estudantes espalhados nos cursos técnicos e de graduação de física. Atualmente, o IFSP possui 37 professores. As unidades estão em uma área de 50 mil m². Recentemente, mais 24 mil m² foram incorporados ao instituto, após doação feita pelo prefeito Roberto Ramalho.

A nova lei federal também coloca que 50% das vagas disponíveis sejam oferecidas para os estudantes da rede pública de ensino. Atualmente, o IFSP oferece 260 vagas de cursos técnicos, 40 vagas para curso integrado com ensino médio e 40 de graduação em Física. Além disso, a instituição também realiza cursos de formação rápida como mestre de obras, auxiliar de eletricista, entre outros, por meio do Pronatec.

Os cursos do Pronatec atendem as famílias inscritas no Programa Bolsa Família. “Nós abrimos as turmas. Não é só o Cras que encaminha. É também o Tribunal do Trabalho”, explica o diretor-geral. Parte dos desempregados já é encaminhada para ser qualificados e buscar nova colocação no mercado de trabalho.

O campus do IFSP de Itapetininga tem o recorde de inscritos para os cursos técnicos, acrescenta Hammarstrom. Foram 1,5 mil inscritos. Para efeito de comparação, o campus da cidade de São Paulo teve apenas 1,4 mil interessados. A perspectiva é que no próximo ano o campus de Itapetininga alcance 2 mil inscritos.

Democratizar acesso

Segundo o diretor-geral do campus, o IFSP tem o compromisso uma equipe de serviço social que apura os estudantes com vulnerabilidade social. Alguns alunos são inscritos em programas para receber ajuda financeira. “Estudar com defasagem é difícil, mas com fome é duro demais”, diz Hammarstrom, diante de um quadro escolar que ainda repete o diagnóstico social.

Além disso, o trabalho do IFSP é elevar alunos que deixam o ensino médio com baixo aprendizado para alcançar um nível intermediário. “Para se adequar ao curso com os conceitos iniciais”, frisa.

O resultado tem sido positivo. “Os alunos que são inquietos, dispersos e desmotivados começam a ter uma visão de vida. Eles correspondem e tem nos surpreendido.” Aquele discurso que “ele não tem jeito. Começo a perceber que tem jeito sim”, desmistifica. No entanto, reconhece que é necessário adaptar e fazer um realinhamento nas matérias.

Apatia

Para atrair estudantes, o próprio diretor percorre as escolas públicas. Contou um caso curioso, mas que merece ser publicado. Na Escola Peixoto Gomide perguntou quem conhecia o curso e a metade dos alunos do 2º e 3º ano confirmaram ter ouvido falar da instituição.

Procurou a Escola Estadual no bairro Belo Horizonte. A mesma pergunta foi feita. Ninguém levantou a mão. Questionou os alunos sobre a importância da qualificação. Os alunos tinham os olhares distantes. “Se fosse resumir a situação em uma palavra: apatia.” Conforme Hammarstrom, muitos acreditam que “o final do ensino médio é o final dos estudos”.

Abertura de mercado

Os estudantes Ana Paula Almeida e Luis Gustavo Campos Sales, ambos com 15 anos de idade, passeiam pelo campus do IFSP após o término das aulas. A tenra idade já demonstra mais firmeza na fala e olhar vibrante no futuro. Ambos vindos de escola pública, Ana Paula e Gustavo avaliam que o IFSP abre as portas do mercado de trabalho. No segundo módulo, já tem a experiência com estágio. “Abre realmente as portas”, completa.

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IFSP prepara-se para curso de engenharia